2022年3月，因网课期间几名同学多次没有进行上课签到，被任课老师以及班干部汇报给我，我立刻联系了他们，并严厉批评了这几名同学。当天下午，其中的一位同学突然给我发消息说他要退学。刚看到这个消息的时候，我也吃了一惊，我以为他对我的批评不满意，所以犯了小情绪。我赶紧联系了和他同宿舍的几名同学，好好了解一下情况。

经过在学校和他的接触，还有其他同学给我反馈的情况，从班级考勤看，由于疫情所以要上网课，他就开始逐渐颓废，觉得听不听课都可以。在一个就是因为其家庭贫困的原因，或许他有一点自卑。经过了解他的周围同学，得知除本宿舍同学外，他与其他同学交往较少，不善于和别人沟通，用他自己的话来说，他与班里大部分同学都不太熟。和他共同学习一年半的同学，有些他甚至连名字也叫不出来，从我的观察来看，事实的确如此。据班干部反应，他也不喜欢主动参加班级的活动。

和他的交流之中，他说起一段往事，他曾在初中的时候就因无心学习而想退学，但被老师和家长制止了。我问他专业课学习的怎么样，他说对本专业不感兴趣，这是我意料之外的，但又在情理之中。

我立刻联系了他的家长，给他说明情况，他父亲的反应和我一样，也很惊讶，也不希望自己的孩子就这样中断学业，所以自然不会同意孩子退学。于是我和家长共同劝阻，并告知了他一旦退学就永远不可能复学了。经过我的一番劝阻，他答应我继续留在学校学习。

通过这次事件之后，我更加确定了疫情给同学们带来的影响，并且根据每周日的班会来给同学们普及疫情防护的知识。我通过逐一排查，挨个询问每个学生的当地疫情情况、网课学习状态,来保证同学们的学习以及心理素质和思想问题。让他们知道，经济上的贫困终究只是一时的，要相信自己，通过个人的努力，可以勇敢的面对人际危机和学业危机。从小处做起，通过完成一个小小目标累计自信，获得成就感。继而，正确面对自己，正确评估自己的能力，实现对自己内心的肯定和自我认同。

辅导员是以老师的信念，以朋友的立场，以家人的身份来帮助、教导和关心学生。辅导员可以摸清学生的思想动态，学习状态，了解学生的需求，及时加以正确引导，及时为学生排忧解难。可以引领学生树立正确的世界观，人生观，价值观，及时改进不足。同时，可以通过师生谈心，赢得学生对老师的尊重和信任。